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我校召开课堂教学质量提升专项行动布置会议
本信息由管理员于 2023-09-07 10:39:03 发 布 共 次访问

为发挥课堂教学在人才培养中的主渠道、主阵地、主战场作用,切实提升全校教师教学能力与水平,提高课堂教学质量,学院于9月4日在弘文·守正楼党委会议室召开会议,专题布置课堂教学质量提升专项行动。副校长王建明、各教学单位及评建工作办公室、教务处、人事处、学生处、团委、招就处等相关部门负责人参加了会议。会议由高教研究中心负责人主持。

会上,评建工作办公室副主任王克丽对《课堂教学质量提升专项行动工作方案》进行了全面说明和布置。《方案》在充分考量学校合格评估评建工作“三阶段”总体步调的基础上,拟定专项行动三阶段工作安排,确定初阶、中阶、高阶三层次工作目标,制定教师、教学单位、职能部门三主体工作任务,对教学实施、教学管理、教学质量保障等方面均提出了明确要求,具有极高的指导性、针对性、可行性,为本学期教学水平和教学质量提升提供了重要行动指南。

副校长王建明结合课堂教学和实践教学二者辩证关系,再次重申了开展课堂教学质量提升专项行动的必要性和紧迫性。他强调,课堂教学看似是单一一项教学活动,但因其直接关联合格评估“三基本”要求,又同时直观反映学校多个评估观测点的建设情况,课堂教学质量成为评估通过与否的决定性因素,各系各部门要在前期实践教学破题的基础上,做好课堂教学这篇文章。

针对如何做好课堂教学质量提升工作,王建明提出了三点要求:一是继续统一思想、艰苦奋斗,各系各部门要立足现实,将学院党委和评建工作办公室的一分部署转化为本部门的九分落实,以十分付出坚决守卫评估生命线。二是坚持步步为营、巩固成效,要正视教师教学质量上的客观差距,一步一个台阶地提高教学水平和人才培养能力,营造教育教学新气象。三是做到研深悟透、逐层布置,各系各部门要严守目标导向、问题导向、过程导向、成果导向、奖惩导向等五项基本原则,重点解决好讲与念、教与学、理与实、课件与板书等四个基本关系,全力培养名师、打造金课,将课堂教学质量提升行动做深、做透、做实。

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